Bizimlə əlaqə

əfqanıstan

Psixi sağlamlıq, Ukrayna və Əfqanıstan 2023-cü il Dünya Təhsil Gününün mərkəzindədir

Paylaş:

Nəşr

on

Razılaşdığınız şəkildə məzmun təmin etmək və sizin haqqınızda anlayışımızı yaxşılaşdırmaq üçün qeydiyyatınızı istifadə edirik. İstənilən vaxt abunəlikdən çıxa bilərsiniz.

Beynəlxalq Təhsil Günü təhsilin əhəmiyyəti haqqında məlumatlılığı artırmaq və hamı üçün təhsilə bərabər çıxışı təşviq etmək üçün qlobal səviyyədə qeyd olunur. Bu il Beynəlxalq Təhsil Günü yanvarın 24-də qeyd olundu və əfqan qadın və qızlarına xüsusi diqqət yetirildi.

Avropa Komissiyası və vitse-prezident Josep Borrell Beynəlxalq Təhsil Günü ərəfəsində bəyanat verərək təhsilə çıxışın fundamental insan hüququ olduğunu etiraf edib. Avropa İttifaqı keyfiyyətli təhsil üzrə Dayanıqlı İnkişaf Məqsədi 4 (SDG 4) istiqamətində irəliləyişin sürətləndirilməsinə sadiq qalır və bunu cəmiyyətlərin öz gələcəyinə edə biləcəyi ən güclü investisiyalardan biri kimi tanıyır.

Bununla belə, Aİ-nin səylərinə baxmayaraq, SDG 4-ə doğru qlobal tərəqqi dayanıb və bütün dünyada təhsilə qarşı hücumlar artıb. Bir çox ölkələrdə sistematik maneələr və gender əsaslı ayrı-seçkilik səbəbindən qızlar, azlıqlar, köçkün və qaçqın uşaqlar hələ də təhsil hüququndan məhrum edilirlər. Aİ bütün bu cür hücumları pisləyib və xarici sərmayələrini artırmaq və Təhsilin transformasiyası üzrə BMT tərəfindən dəstəklənən Gənclər Bəyannaməsini dəstəkləmək daxil olmaqla, təhsil üçün konkret, transformativ fəaliyyətlərə sərmayə qoymağa sadiqdir.

Borell əlavə edib: “Rusiyanın Ukraynaya qarşı əsassız və əsassız hərbi təcavüzü 3,045 fevral 24-ci ildən bəri ən azı 2022 təhsil müəssisəsinin bombalanması və ya atəşə tutulması ilə nəticələnib”. Bu cür rəqəmləri əvəz etmək olduqca çətin olacaq və çox güman ki, ukraynalı uşaqların akademik və sosial fəaliyyətinə uzunmüddətli zərərli təsirlər göstərə bilər.

Aİ həmçinin Erasmus+ və Horizon Europe kimi proqramlar vasitəsilə təhsil sistemlərini rəqəmsal dövrə və yaşıl transformasiyaya uyğunlaşdırmaq üçün əhəmiyyətli səylər göstərir. Aİ həmçinin müəllimlərə sərmayə qoyur, çünki onlar öyrənmə keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasında və davamlı təhsil sistemlərinin təmin edilməsində mərkəzi rol oynayırlar. Bununla belə, diqqət həm Avropada, həm də xaricdə müharibədən təsirlənən ölkələrdə artan psixi sağlamlıq böhranına yönəldilməlidir.

Aİ-dən başqa, UNICEF uşaqlara sərmayə qoymaq üçün təhsilin prioritetləşdirilməsinin vacibliyini vurğulamışdır. 2023-cü il BMT-nin insanlar, planet və firavanlıq üçün 2030-cu il Gündəliyinin orta nöqtəsini qeyd edir və Beynəlxalq Təhsil Günü təhsil ətrafında güclü siyasi səfərbərliyin davam etdirilməsinə və qlobal öhdəliklərin fəaliyyətə çevrilməsinə çağırır.

Daha möhkəm və effektiv təhsil sisteminin qurulması tapmacasının mərkəzi hissəsi uşaqların öyrənmək üçün düzgün zehni çərçivədə olmasını təmin etməkdir. Uşaqlarda psixi sağlamlıq problemlərini diaqnoz etmək daha çətin ola bilər və bir çoxları sistemdə itirilir. Bundan əlavə, narahatlıq, depressiya və TSSB kimi problemlər müharibə zonaları və yoxsulluqla əlaqələndirilir, yəni təhsil və psixi sağlamlıq xidmətlərinə ən az çıxışı olanların buna ən çox ehtiyacı olanlar olması deməkdir. Aİ-nin Qlobal Avropanın ümumi maliyyələşdirməsinin və humanitar yardım büdcəsinin ən azı 10%-ni təhsilə yatırmaq öhdəliyinə baxmayaraq, maliyyə qıt olaraq qalır və əlavə milli resursların daxili qənaət və inflyasiya siyasi mühitində xaricə yardıma yönəlməsi ehtimalı azdır. .

reklam

Əfqanıstan kimi düşmən rejimlərdə və ya Ukrayna kimi tam müharibə vəziyyətində olan ölkələrdə təhsil hüququna hörmət edilməsinin təmin edilməsinə gəldikdə, heç bir aşkar variantlar yoxdur.

Beləliklə, yaxın gələcək üçün daha ucuz, qısamüddətli həll yollarına etibar edilməlidir. Uşaqları və tələbələri müntəzəm olaraq idmanla məşğul olmağa həvəsləndirmək çox vacibdir - fiziki fəaliyyət stress və narahatlığı azaltmağa və əhval-ruhiyyəni yaxşılaşdırmağa kömək edir. Dərin nəfəs alma və meditasiya kimi zehinlilik üsullarını tətbiq etmək uşaqlara emosiya və hisslərini idarə etməyə kömək edə bilər. Şəkərsiz saqqız çeynəmək kimi sadə görünən hərəkət belə çeynəmə hərəkətinə diqqət yetirərək, dad və toxuma kimi stimullar verməklə zehinlilik meditasiyasında kömək edə bilər.

Həmyaşıdları ilə əlaqə qurmaq, dəstəkləyən dostlara sahib olmaq və ictimai fəaliyyətlərdə iştirak etmək uşaqlara bağlılıq hiss etməyə və təklik və təcrid hisslərini azaltmağa kömək edə bilər. Bir çox valideynlər övladının həmyaşıdları tərəfindən rədd edilməsindən narahat olsalar da, digər valideynlər tez-tez rəğbət bəsləyir və onları yeni dost qrupuna inteqrasiya etməyə kömək etməyə hazırdırlar.

Sevdikləri dərsdənkənar fəaliyyətlər tapmaq və məktəb klublarında və ya komandalarında iştirak etmək özünə hörməti artıra və məqsəd hissini təmin edə bilər. Tədqiqatçılar bu cür fəaliyyətlərdən narahatlıq və depressiyanın yaxşılaşmasının ən çox oğlanlarda olduğunu aşkar etdilər.

Beləliklə, böyük qurumlarımızın öz mesajlarında uzunmüddətli strategiyalara və beynəlxalq yardım problemlərinə diqqət yetirmələri təqdirəlayiq olsa da, bunu dəstəkləmək üçün vəsait olmadan, düşüncənin bir qədər boşa getdiyini hiss etməyə bilməzsiniz. Bəlkə də hər bir uşağın öz həyatına inteqrasiya edə biləcəyi psixi sağlamlıq haqqında daha sadə, daha təsirli mesajlaşmanın vaxtıdır.

Bu məqaləni paylaşın:

EU Reporter müxtəlif xarici mənbələrdən geniş baxışları ifadə edən məqalələr dərc edir. Bu məqalələrdə yer alan mövqelər mütləq Aİ Reportyorunun mövqeləri deyil.

Eğilimleri