adult bacarıqları vurğulayır Survey təhsil və təlim yaxşılaşdırılması lazımdır

OECD tərəfindən bu gün nəşr olunan ilk hərtərəfli beynəlxalq Yetkinlərin Bacarıqları Sorğusuna əsasən Avropadakı hər beş yetkindən biri aşağı savadlılıq və sayma bacarıqlarına sahibdir və eyni mövzuda universitet dərəcəsi almaq, fərqli ölkələrdə eyni bacarıq səviyyəsinə zəmanət vermir. və Avropa Komissiyası. Anketdə 16 üzv dövlət - Belçika (Flandriya), Çexiya, Danimarka, Estoniya, Finlandiya, Fransa, Almaniya, İrlandiya, İtaliya, Kipr, Hollandiyada 65-17 yaş arası yetkinlərin savadlılığı, ədədi və problem həll etmə bacarıqları qiymətləndirilir. , Avstriya, Polşa, Slovakiya Respublikası, İspaniya, İsveç və İngiltərə (İngiltərə / Şimali İrlandiya), eləcə də Avstraliya, Kanada, Yaponiya, Koreya Respublikası, Norveç və Amerika Birləşmiş Ştatları. Tapıntılar, Avropa ölkələrində bacarıq və işəgötürmə qabiliyyətini artırmaq üçün təhsil və təlimin inkişaf etdirilməsinə yönəldilən investisiyaların hədəflənməsinin vacibliyini vurğulayır.

Yetkinlərin Səlahiyyətlərinin Beynəlxalq Qiymətləndirilməsi Proqramı (PIAAC) olaraq da bilinən anket Təhsil, Mədəniyyət, Çoxdilli və Gənclik Komissarı Androulla Vassiliou və İqtisadi Əməkdaşlıq və İnkişaf (OECD) Katibi Genera Ángel Gurría tərəfindən başladıldı.

"Yetkinlərin Bacarıqları Sorğusu, insanları həyatda müvəffəq olmaları üçün lazım olan yüksək səviyyəli bacarıqlarla təchiz etmək istəyiriksə, təhsil və təlim sistemlərimizdəki zəif nöqtələrə işarə edir. Əhalimizin beşdə birinin yalnız bacarıqların aşağı səviyyəsi. Bu problemi həll etməliyik. Qısa yollar yoxdur. AB və milli səviyyədə daha yaxşı təhsil və daha yaxşı təlim üçün daha səmərəli sərmayə qoymalıyıq. "

Bu fikir Məşğulluq, Sosial Məsələlər və İnkişaf Komissarı Laszló Andor tərəfindən dəstəkləndi və təhsil və məşğulluq islahatları üçün maliyyəni prioritet olmağa çağırdı. "Üzv dövlətləri həm gənc işsizlər, həm də orta və yaşlı işçilərin ömür boyu öyrənməsi üçün bacarıq və təlimlərə investisiya qoymaq üçün Avropa Sosial Fondundan daha yaxşı istifadə etməyə çağırıram" dedi.

Anketin əsas tapıntıları bunlardır:

• Aİ-nin iş qabiliyyətli əhalisinin 20% -i aşağı savadlılıq və hesablama bacarıqlarına sahibdir: böyüklər az öyrəndiyinə görə və ya heç olmadığına görə 'aşağı bacarıq tələsinə' düşmək ehtimalı olan işsizlər arasında bu rəqəm daha yüksəkdir;
• Yetkinlərin% 25-i İKT-dən səmərəli istifadə etmək üçün lazım olan rəqəmsal bacarıqlardan məhrumdur (bu məsələni həll etmək Komissiyanın yeni hədəflərindən biridir Təhsilin açılması təşəbbüs);
• rəsmi təhsil yolu ilə verilən bacarıqlarda ölkələr arasında təəccüblü fərqlər var: bəzi üzv ölkələrdə orta ixtisas təhsili alan son məktəb məzunları digərlərinin ali təhsil məzunlarına nisbətən oxşar və ya daha yaxşı bacarıqlara malikdirlər;
• ömür boyu öyrənmə siyasətləri, anketdə ortaya çıxan nəsillər arasındakı boşluqlar və daha yüksək bacarıqların əhəmiyyətli iqtisadi və sosial faydaları nəzərə alınmaqla bacarıqları zamanla davam etdirməyi hədəfləməlidir.

Üzv dövlətlər arasındakı fərqlər

OECD-nin topladığı məlumatların dəlilləri üzv dövlətlər arasında ciddi fərqlərin olduğunu göstərir. Nümunələr aşağıda verilmişdir:

reklam

Beş yaşdan bir yetkinin İrlandiya, Fransa, Polşa və İngiltərədə aşağı savadlılıq və hesablama bacarıqları var. Bu, İspaniyada və İtaliyada hər üç nəfərdən birinə çatır.

Hollandiya, Finlandiya və İsveçdəki yetkin əhalinin% 40-dan çoxu İKT mühitində yüksək problem həll etmə bacarıqlarına sahibdir, demək olar ki, hər beş nəfərdən birinin İspaniya, İtaliya, Kipr, Polşa və Slovakiyada kompüter təcrübəsi yoxdur.

Hollandiyadakı və Finlandiyadakı son orta məktəb məzunlarının savadlılıq puanları İrlandiya, İspaniya, İtaliya, Kipr və İngiltərədəki (İngiltərə / Şimali İrlandiya) ali təhsil məzunlarının göstəricilərinə yaxındır və ya daha yaxşıdır.

Belçika (Flandriya), İspaniya, Fransa və Finlandiyada 25-34 yaşlılar arasında savadlılıq və ədədi bilmə səviyyəsi 55-65 yaşlı nəsildən xeyli yaxşıdır.

Növbəti addımlar

Anket nəticələri və onların təhsil və təlim üçün nəticələri zəif tərəfləri aradan qaldırmaq üçün tədbirlərin müəyyənləşdirilməsinə kömək etmək üçün üzv dövlətlərlə müzakirə ediləcəkdir. Təhsil, təlim və gənclər üçün yeni Erasmus + proqramı yetkinlərin bacarıqlarını inkişaf etdirməyə və inkişaf etdirməyə yönələn layihələrə dəstək olacaqdır. Anket, üzv dövlətlərə bacarıq və təlimə investisiya qoyuluşunun əsas mənbəyi olan və həssas qruplar üçün təlimlərə çıxışı yaxşılaşdıran 2014-2020 Avropa Sosial Fondundan maliyyələşdirmə prioritetlərini müəyyənləşdirməyə kömək edə bilər.

Fon

Yetkinlərin Bacarıqları Sorğusu hər bir iştirakçı ölkədə 5-000 yaş arası, iş qabiliyyətli əhalini təmsil edən təxminən 16 65 yetkinin bacarıqlarını birbaşa qiymətləndirir. Yoxlanılan bacarıqlar texnologiya ilə zəngin mühitlərdə savadlılıq, ədəbiyyat və problem həllidir. Anketdə işdə və gündəlik həyatda İKT-nin istifadəsi, işdə tələb olunan ümumi bacarıqların, bacarıq və kvalifikasiyanın iş tələbləri ilə təhsili, işi və sosial-iqtisadi mənzərələri ilə uyğun olub-olmaması barədə də soruşulur.

Anket 2011/2012-ci illərdə AB-23 əhalisinin% 17-dən çoxunu təmsil edən 80 üzv dövlət olmaqla 28 ölkədə aparılmışdır.

Avropa Komissiyası və OECD bu yaxınlarda üç sahədə yaxınlaşmaq üçün yeni əməkdaşlıq müqaviləsi imzaladılar: bacarıq strategiyaları, ölkələrin təhlili və beynəlxalq sorğular.

Komissiya və OECD bu ilin payızında yeni Təhsil və Bacarıqların Online Qiymətləndirmə alətini təqdim edəcəkdir. Bu, insanlara bacarıqlarını sınamağa və öz qabiliyyətlərini beynəlxalq bir kontekstdə qiymətləndirməyə imkan verəcəkdir.

Bu gün günortadan sonra OECD Təhsil və Bacarıqlar Müdirliyinin direktor müavini Andreas Schleicher və Avropa Komissiyasında Təhsil və Mədəniyyət üzrə baş direktor müavini Xavier Prats Monné, anketin nəticələri ilə bağlı təhsil və təlim paydaşları üçün bir brifinq təşkil edəcəklər. Avropa siyasəti. Brifinq 14: 30-16: 00 arasında Komissiyanın Madou binasının, Place Madou 1, 1210 Saint-Josse-Ten-Noode auditoriyasında keçiriləcək. Akkreditə olunmuş media xoş gəlmisiniz.

Daha ətraflı məlumat üçün, buraya basın.

Bu məqaləni paylaşın: