Qəzzanın yenidən qurulması onun təhsilinin yenidən qurulması deməkdir

Dünyanın gözü Qəzzaya dikilib. Ancaq əsl görmə, bu günün dəhşətinin təkrarlanmamasını təmin edərək, burada və indidən kənara baxmağı tələb edir. İsrailin günahsız girovlarını azad etməyə və HƏMAS terrorçularını zərərsizləşdirməyə nail olduğunu fərz etsək, onda nə olacaq?, ravvin Dr Benji Levidən soruşur?

Təcili narahatlıq, şübhəsiz ki, fiziki və maddi dağıntıları bərpa etmək olacaq. Yeni evlər, yollar və infrastruktur müharibədən sonrakı gündəmin ilk bəndləri arasında olacaq.

Bununla belə, Qəzzanın kollektiv gələcəyinin tikinti blokları təkcə kommunal binaların kərpic və məhlullarından deyil, həm də canlı gələcəyin sosial quruluşundan asılı olacaq. Qəzzanın maddi rifahı bir neçə həftə ərzində məhv olsa da, onun mənəvi və əxlaqi rifahının çoxu onilliklər əvvəl Həmas tərəfindən oğurlanıb.

Politoloq Benedikt Anderson özünün əsas əsəri olan “Təsəvvür edilən İcmalar” adlı əsərində millətlərin kimlik hissini necə inkişaf etdirdiyini təfərrüatlandırdı. O, millətlərin formalaşa bilən mədəni bir quruluş olduğunu müdafiə edir. Qəzza məsələsində nifrət, zorakılıq və terror normallaşdırıldı və 3,000-dən çox terrorçu 7 oktyabrda ölüm və təxribat törətmək üçün sərhədi keçməsi ilə nəticələndi və onlar geri qayıdanda daha çoxları tərəfindən sevinclə qarşılandılar. .

Bu xaosun yaranmasına səbəb olan şəxsiyyətin mərkəzində təlqini gücləndirən əyri ideologiya dayanır. An təxmin 100,000 uşaq bir neçə ay əvvəl Qəzzadakı yay düşərgələrində hərbi təlim keçib və onlara silahlı “müqavimət” göstərməyi öyrədiblər. Bu, mövcud olan gündəlik təhsili tamamlayır sənədləşdirilmişdir yəhudilərə və İsrailə qarşı nifrət, zorakılığa təhrik və şəhadətin tərifini ehtiva etmək. Və bütün bunlar daha da şiddətlənir rəhbərləri dini qurumların, HƏMAS-ın nəzarətində olan media və sosial media təbliğat, ölüm və məhv mədəniyyətini gücləndirir. 7 oktyabr boşluqda baş vermədi. Terror toxumları Həmas tərəfindən sinif otaqlarına və yay düşərgələrinə minbərlərdən və televizor ekranlarından diqqətlə səpildi. Qeyd edək ki, media Qəzza məktəblərinin Həmas tərəfindən necə istifadə edildiyini getdikcə daha çox təfərrüatlandırır. hücumlara başlamaq və silah saxlamaq.

Beləliklə, HƏMAS-ın kökünü kəsmək məqsədinə nail olunarsa, bu boşluğu nə dolduracaq?  

Həyata və savadlılığa, hörmətə və fürsətə üstünlük verən Qəzza, şübhəsiz ki, tezliklə mənzərəni əhatə edəcək yeni tikililərdən daha çox yaşayacaqdır. Andersonun tezisinə görə, HƏMAS-ın nifrət etosunun yerində yeni bir şəxsiyyət hissi qurula bilər. Beləliklə, HƏMAS gənc şüurları zəhərləmək üçün təhsili qaçırdığı kimi, təhsil də yeni və daha parlaq gələcəyə enerji verə bilər.

reklam

Sadə bir transformasiya olmasa da, tarixi presedentlər var. Yaponiyanın İkinci Dünya Müharibəsindən sonra iqtisadi güc mərkəzinə çevrilməsi XX əsrin möcüzəsidir. Təsadüfi deyil ki, 1945-ci ildə Yaponiyanın təslim olmasından cəmi bir ay sonra Amerika administrasiyası Təqdim əməkdaşlıq hissi, açıq fikirlilik və sülh sevgisini inkişaf etdirməyə əsaslanan yeni təhsil siyasəti qaydaları. Bu arada, Səudiyyə Ərəbistanının tədris proqramı var davamlı inkişaf etmişdir son bir neçə il ərzində öz dərsliklərindən antisemitizmin kökünü kəsdi və daha böyük gender bərabərliyi hissini tətbiq etdi. Bu islahatlar ölkənin iqtisadi və geosiyasi kurikulumunu davamlı şəkildə inkişaf etdirmək üçün “Vision 2030” proqramı ilə paralel gedir. Aydındır ki, heç bir kurikulum mükəmməl deyil, lakin bu nümunə araşdırmaları ümid verir.

Təlimat baxımından, tək bir kərpic qoyulmazdan əvvəl, hər hansı bir memar üçün ilk addım hazır məhsulun planını çəkməkdir. Qəzzanın təhsili də belə planlaşdırılmalıdır. Mən Avstraliyada bir məktəbin dekanı vəzifəsində çalışdığım zaman ideal məzunu müəyyən edərək, təhsil təklifini yenidən qurduq. İdeal məzunun necə göründüyünə aydınlıq gətirdikdən sonra, kurrikulumun hər bir təfərrüatını, hər bir dərs planını və buna uyğun olaraq bir sıra zənginləşdirmə fəaliyyətlərini hazırlayaraq geriyə doğru işlədik.

Qəzza kontekstində yeni təhsil reallığı məzunların cəmiyyətin məhsuldar üzvlərinə çevrilməsini təmin etmək demək olacaq. Bu o demək olacaq ki, məzunlar firavan və dinc bir Qəzzanın qurulmasına sadiqdirlər. Bu qürurlu fələstinlilər və eyni zamanda fəal dünya vətəndaşları olan məzunlar demək olacaq.

Bunlara qeyri-müəyyən anlayışlar kimi baxmaq olmaz. Onlar gələcək nəslə güc verən yenidən qurulmuş təhsil sisteminin hər bir aspektini aşılamalıdırlar. Belə bir sistem, beynəlxalq ictimaiyyətin artıq düşündüyü yenidən qurulmuş Qəzzanın mənzərəsi qədər vaxt sərmayəsi və diqqətli planlaşdırma tələb edəcəkdir. Bunun necə görünəcəyini müəyyən etmək üçün gözəl müəllimlər, ekspertlər və tələbələrlə necə əlaqə qurmağı həqiqətən başa düşənlər ilə ortaq səslər tələb olunur.

Qəzzanın müharibədən sonrakı planının mərkəzində təhsilə üstünlük verilməməsi yeni binaların, yeni məhəllələrin və yeni məktəblərin bir daha nifrətə düçar olacağı anlamına gələcək. Başqa sözlə, heç bir real gələcək olmayacaq.

Ravvin Dr Benji Levi Yerusəlimdə yaşayır. O, qlobal yəhudi təşəbbüslərinə, məktəblərə və icmalara rəhbərlik edib və İsrail Təsir Tərəfdaşlarının həmtəsisçisidir. 

Bu məqaləni paylaşın: